加強身體鍛煉

以下是幾個簡單易行，并非常有效的感統(tǒng)鍛煉方式，

1.手抱大型物擋住視線還能走至少3米遠

訓(xùn)練目的：改善孩子的身體控制及平衡能力

2.兩眼睜開或閉合，雙臂伸直（或交叉胸前）單腳站立5秒

訓(xùn)練目的：身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。

3.袋鼠跳

訓(xùn)練目的：強化前庭刺激，控制過敏信息。

訓(xùn)練要求：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。

4.走馬路沿或是平衡木

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練平衡力

5.跳躍

訓(xùn)練目的：促進兩側(cè)協(xié)調(diào)及前庭刺激

6.拍氣球

訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力，動作的計劃能力

在對兒童進行結(jié)構(gòu)化評估時，主要過程是由評估員從兒童進入評估室開始觀察，行為情況進行有目的、有計劃地觀察、記錄獲得相應(yīng)資料。評估員不僅注意到兒童目前的狀況，并且要回顧以前的有關(guān)材料，及其存在的問題進行分析并作出判斷。評估員根據(jù)兒童模仿、知覺、小肌肉、大肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認知理解、認知表達等七個發(fā)展范疇進行評分，在每一領(lǐng)域的計算出P所得到的總分進行評核，為該兒童的發(fā)展年齡的依據(jù)。 例如，以“模仿能力”這一項目為例，P代表兒童能成功地完成某項目；E代表兒童雖未能成功地完成某項目，但有所需動作的意識；F代表在示范下或協(xié)助下，兒童未能成功地完成某項目；等等。

游戲是小朋友最親密的朋友，游戲的氣氛直接影響孩子的能力。我們設(shè)計了許多親子游戲，簡單而又有熱鬧氣氛的游戲，孩子們既能自由地去參與，不受活動所要求的條件限制，又能在活躍的氣氛中得到精神上的樂趣。如：有一班班每天都上一節(jié)游戲課，老師都是根據(jù)孩子的能力來設(shè)計游戲，就拿“12345”“跑樓梯”“沖刺”來說吧,它們主要是訓(xùn)練小朋友能聽從指令及快速反應(yīng)能力，又如“開火車”主要是訓(xùn)練小朋友之間的配合能力，這些游戲小朋友都很喜歡，百做不厭，每次場地內(nèi)都充滿了孩子家長們的笑聲、歡呼聲，讓所有的人都感受到游戲的樂趣……

游戲教學(xué)不僅能夠促進自閉癥兒童能力的提高，還能夠讓孩子感受到集體氣氛，培養(yǎng)正常情緒,使孩子的能力情感能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，所以爸爸媽媽多和孩子做游戲吧，我們的孩子需要輕松愉快又好處多多的玩耍。