普洱電工培訓學校,普洱電工培訓班學費
 電工培訓學校知識：RS485串口通訊第三方設備大部分支持，西門子S7PLC可以通過選擇自由口通信模式控制串口通信。最簡單的情況是只用發送指令（XMT）向打印機或者變頻器等第三方設備發送信息。不管任何情況，都必須通過S7PLC編寫程序實現。當選擇了自由口模式，用戶可以通過發送指令（XMT）、接收指令（RCV）、發送中斷、接收中斷來控制通信口的操作。MPI通訊MPI通信是一種比較簡單的通信方式，MPI網絡通信的速率是19.2Kbit/s~12Mbit/s，MPI網絡最多支持連接32個節點，通信距離為50M。”事故發生的過程是這樣的：配電箱總開關合閘、控制裸露線頭的開關事故時合閘變壓器接線端火線未接、帶電的裸露線頭死者在攀爬平臺時下頜觸碰帶電導線線頭觸電死亡。開關未分閘、帶電的裸露線頭、人員攀爬時觸碰帶電導線線頭、老電工冰涼的遺體、悲傷的親人……勾勒出一幅令人心疼的人間慘劇。我們不禁反問，從接到維修指令到具體檢修，這么多環節，竟層層失效，究竟是為什么？如果把以上導致觸電事故的因素用連鎖的多米諾骨牌來描述的話，那么只要能移去中間的一塊骨牌，那該起觸電事故或許不會發生：如果作業者能辨識出帶電作業誤碰觸電風險，能切斷電源，停電作業，或許悲劇可以避免；如果老電工安全防護用品使用到位，監護人員監護到位，或許鮮活的生命不會消逝；如果各個環節的責任人員，能嚴格執行規程制度，按規程規矩辦事、拒絕違章，或許觸電風險完全可以預防。

湖南陽光電子學校電工培訓學校招生!
教學目標：培養中級電工技術人員。半天理論，半天實踐，深入淺出，通俗易懂，從零開始，手把手教，包教包會，使學生成為真正意義上的、全能的電工技術人才。
學習時間：2個月。
教學特色：深入淺出，通俗易懂，從零開始，模塊教學，逐一突破。手把手教，包教包會，使學生成為真正意義上的電工高手。
教學方法：采用我校獨特的“模塊教學法”教學。每天上午8：30—11：30理論課，下午2：30—5：30實操課。
開課時間：每月1號、16號開學，特殊情況也可隨到隨學。學校采取循環式教學，一期未學會，可免費再學，直到學會為止。對于推遲來學校報到的學生，學校采取晚上或星期天補課的方式使學生學懂、學會為止。
就業方向：各大型企業、公司從事電工工作、制冷售后維修服務部從事維修技術。學員學成之后也可自己開店，學校長期提供技術支持。
頒發證書：《專業技術合格證》、中華人民共和國《職業資格證》《ic卡電工執照》
招生對象： 初中生、高中生、大學生、社會青年電子愛好者都可以報名入學。沒有文化程度限制，沒有年齡限制，沒有地域限制。  
電工課程內容：
電子技術基礎模塊 + 制冷維修模塊 + 電工模塊
1，電子技術基礎模塊：模擬電子線路、電子元件識別判斷、電工線路識圖與分析
2，制冷維修模塊：制冷原理；冰箱、空調制冷、電路原理；焊接技術操作、制冷工具使用；冰箱、空調線路故障分析及實操；冰箱、空調制冷系統故障分析及實操；家用空調安裝、拆卸技巧。
3，電工模塊：電工基礎、電氣安全基本知識、安全操作規程、防觸電技術、tt系統防護、高壓電器線路、變配電所的運行管理、二次線路控制。直流電的基礎知識，交流電的基礎知識，電子學基礎知識，低壓電器基礎知識，安全用電基本知識，安全規程，安裝規程及照明、儀表、動力、工具、急救課程，電氣值班員知識、廠用電值班員知識、集控值班員知識、電工電子、維修電工工藝學，內外線電工工藝、實際操作、電子技術、工廠變配電技術、工廠電氣控制技術、實際操作等。
學校地址：湖南長沙雨花區紅花坡路176號。

電工培訓班知識：一般認為，到20m處時，電流密度為零，電位也等于零即到達了電工技術中的零電位。電流I在流過接地電阻Rx時產生的壓降IRx，在流經Rc時同樣產生壓降IRc。被測接地電阻Rx的值，可由電流互感器的變流比K以及電位器的電阻RS來確定，而與RC無關。接地電阻表的使用1）拆開接地干線與接地體的連接點。接地電阻表接線。將儀表放平，檢查檢流計指針是否指在中心線上。正確接線。將倍率開關置于倍數上，緩慢搖動發電機手柄，同時轉動“測量標度盤”，使檢流計指針處于中心線位置上。一般情況下，在三相四線制線路中，零線截面要大于相線截面的50％。合理選取零線截面是由于這類線路的負荷構成中，單相負載占有很大比重，而且用電時間上也有差異，各相負荷處于不平衡狀態，零線上經常會有電流流過，如果零線選擇不當，就容易發生燒斷零線事故而造成大面積燒壞電氣設備事故。接至用電設備的保護零線應有足夠的機械強度，應盡量按IEC標準選擇零線的截面和材質，架空敷設的保護零線應選用截面不小于10mm2的銅芯線，穿管敷設的保護零線應選用截面不小于4mm2的銅芯線。

知識普及：，M1=ON、M3=ON情況3修改M1值為OFF狀態，M3值為ON狀態，發現Y1=ON。以上可以發現執行線圈的雙重輸出，輸出結果以最下面的線圈為準。這時為什么呢，我們知道PLC程序指令順序是按照從上到下，從左到右進行處理的，因此雙線圈無論前面的狀態如何都以最后的線圈為輸出結果。那么怎么改變上面的雙線圈輸出呢，采用并聯的方法來實現：雙線圈對策這樣M3就不會影響M1的作用了，在寫程序時候經常會遇到這種情況尤其是步數較多時，寫后面的時候會忽略前面的輸出，編譯時三菱plc是不會報錯的，怎么辦，我們在程序對程序進行一次檢查，點擊工具程序檢查：程序檢查點擊執行后會在下面的輸出結果報錯：程序檢查結果這樣就檢查了雙線圈輸出避免了不必要的調試。你會發現當你買了電動工具后，有的產品包裝盒里會送2個小配件，有人知道它是碳刷，有人既不知道叫什么也不知道怎么用。而現在不管是海報宣傳還是銷售介紹，都將電動工具是無刷電機作為一大賣點，你要是問有什么區別，很多人只知道區別就是有無碳刷，那么碳刷到底是什么，它有什么作用，有刷電機與無刷電機之間有什么區別呢？碳刷人們也將它叫做電刷，主要在電氣設備上廣泛使用，是在一些電動機或者發電機的固定部分與旋轉部分做信號或能量的傳遞，外形為長方形，還有金屬線安裝在彈簧內，碳刷是一種滑動接觸件，所以容易磨損需要定期更換和清理磨損掉的積碳。

普洱電工培訓學校知識普及：PCB設計紛繁復雜，各種意料之外的因素頻頻來影響整體方案的達成，如何能馴服性格各異的零散部件?怎樣才能畫出一份整齊、、可靠的PCB圖?今天讓我們來盤點一下。PCB設計看似復雜，既要考慮各種信號的走向又要顧慮到能量的傳遞，干擾與發熱帶來的苦惱也時時如影隨形。但實際上總結歸納起來非常清晰，可以從兩個方面去入手：說得直白一些就是：“怎么擺”和“怎么連”。聽起來是不是非常easy?讓我們先來梳理下“怎么擺”：遵照“先大后小，先難后易”的布置原則，即重要的單元電路、核心元器件應當優先布局。作為學習者，問人可能更方便點，但一直這樣是培養不出解決問題的能力的。有些單片機初學者覺得看例程不好，覺得就等于看一樣有罪惡感。其實對初學者來說，看例程理解例程再看例程的注解是的學習途徑。做實驗做課程設計做參賽作品的時候也是可以移植程序的，不需要自己重新實現。(當然老師布置的作業還是獨立完成好)要清楚，移植程序不等于學習單片機，最重要的是知道例程是怎樣的框架及實現方法。初始化了哪些寄存器，做了哪些引腳配置，調用了哪些函數，那些函數又是怎么實現的，設置了哪些中斷，用到了哪些片上資源(UART、ADC等)，查詢了哪些狀態，如果狀態變化(觸發事件)又會做些什么等等。
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