滄州市彭越制造有限公司以開拓創(chuàng)新的精神與真誠守信的，創(chuàng)的產(chǎn)品、更高的業(yè)績，為全民健身運(yùn)動和事業(yè)的騰飛做出貢獻(xiàn)！以企業(yè)生命靠市場為理念，堅(jiān)持一切為用戶著想，將服務(wù)工作作為工作中的重中之重，形成了完善的服務(wù)銷售。雄厚的科技實(shí)力優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量，靈活的營銷策略完善的管理體系。
心理行為訓(xùn)練基地設(shè)施構(gòu)成
一個的心理行為訓(xùn)練基地的有效運(yùn)行，其關(guān)鍵是要有各種心理教育主題不同的經(jīng)典高空和相關(guān)的低空訓(xùn)練設(shè)施組成。這樣做的好處是訓(xùn)練基地功能齊備，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)容量可在高空項(xiàng)目容量基礎(chǔ)上以低空訓(xùn)練項(xiàng)目調(diào)整，不會造成一些投資成本較高的高空設(shè)施過分的閑置和浪費(fèi)。
軍人心理行為訓(xùn)練器械標(biāo)準(zhǔn)組合MY+型由攀巖墻、高空天梯、繩索速降、滑桿速降、空中斷橋、空中單杠、叢林繩橋、依存共渡、吊索橋、高空蕩木橋、繩網(wǎng)、合力橋、懸崖絕壁等高空組合項(xiàng)目組成，是從心理學(xué)角度入手，從器械間的距離和總體高度等方面都做了非常嚴(yán)密的設(shè)計，使其更加符合人的心理規(guī)律；從器械學(xué)角度來看，該設(shè)備做了組合型設(shè)計，減少了占地面積；從人性化的角度來看，該設(shè)備在訓(xùn)練難度上作了可調(diào)節(jié)設(shè)計，使訓(xùn)練更具針對性。
（一）個人挑戰(zhàn)設(shè)施
1、高空斷橋——教育主題：跨越的是一小步，超越的卻是人生步
——技術(shù)動作：跨越
——心理體驗(yàn)：突破舒適區(qū)，適應(yīng)挑戰(zhàn)區(qū)
2、空中單杠——教育主題：抓住機(jī)遇果斷搏擊才能成功
——技術(shù)動作：跳躍
——心理體驗(yàn)：恐懼是成功的天敵
3、吊 索 橋——教育主題：成功與失敗之間沒有中庸之道，成功就是持續(xù)的自我超越
——技術(shù)動作：移動
——心理體驗(yàn)：接受持續(xù)的心理可強(qiáng)化自信
4、叢林繩橋——教育主題：只要冷靜以待，絕處也可逢生
——技術(shù)動作：橫移
——心理體驗(yàn)：惶恐不安必然導(dǎo)致行為的失常
5、蕩 木 橋——教育主題：在身體的平衡中，尋找心理的平衡
——技術(shù)動作：橫跨
——心理體驗(yàn)：心理不平會使身體失衡
6、速滑速降——教育主題：如何在空間尺度保持心的定力
——技術(shù)動作：下滑
——心理體驗(yàn)：驚險后的穩(wěn)健著地
7、繩    網(wǎng)——教育主題：練習(xí)特別介質(zhì)中穿行的技巧
——技術(shù)動作：斜移
——心理體驗(yàn)：在現(xiàn)實(shí)中體會蜘蛛俠的矯健
8、攀    巖——教育主題：努力不一定成功，但放棄必定失敗
——技術(shù)動作：攀爬
——心理體驗(yàn)：意志的堅(jiān)定，導(dǎo)致行為的堅(jiān)忍

渡海登島400米障礙場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)尺寸介紹
1 軟橋 1 套 軟橋橋面用扁鋼拼接，長15米、寬0.7米架高在高2米的支架上；兩端用拉索固定，拉索與地面夾角為20度，上設(shè)寬0.4米的引橋，可不規(guī)則晃動
2 螺旋梯 1 套 在以球型支點(diǎn)支撐的直徑3米的底盤上，設(shè)置高3米的螺旋梯，頂端設(shè)環(huán)形平臺，中心高垂直滑桿；螺旋梯可生產(chǎn)傾斜和晃動；傾斜角約為15度
3 高低橫木 1 套 、三杠為低杠，高0.6米；第二、四杠為高杠，高1.5米；每條杠長4.5米
4 繩網(wǎng) 1 套 高4.5米的矩形框內(nèi)掛繩網(wǎng)，支撐于兩側(cè)立柱上，支點(diǎn)位于平衡點(diǎn)稍上，下端設(shè)限位鎖鏈
5 輪胎攀臺 1 套 由浪木、懸掛輪胎和軟梯及繩索組合而成
6 搖擺平臺 1 套 平板長6米、寬2米，上預(yù)設(shè)兩列間距0.8米洞孔，并不規(guī)則設(shè)置不少于5根高1米的立柱，平板底部兩端高弧形支座，以滾軸支撐。平臺可向左右方向鐘擺式晃動和平滑，搖擺角為15度，滑動幅度為0.1米左右
7 晃動橫梯 1 套 長8米、寬0.8米，懸掛于高2.5米的支架上。梯杠高低錯落柔性連接
8 跨網(wǎng) 1 套 在長10.5米、寬2米、深0.3米的水池中，設(shè)置6塊柔性連接的浮板（木板下附浮筒）。池兩邊對應(yīng)設(shè)高0.4米的立柱。間距0.7米，以橫向拉繩連接
9 阻絕墻 1 面 阻絕墻高4米，寬4.5米，底厚1.2米，頂厚0.5米，頂端兩側(cè)設(shè)繩索套環(huán)，正面設(shè)置成不規(guī)則凸凹形狀，背面與地面垂直，在頂部中間向下設(shè)與地面夾角為45度的滑桿
10 模擬沙灘 1 處 模擬沙灘長100米，深0.3米，寬度4.5米
11 場坪及排水設(shè)施 2000 平方米 0.15米厚砂石地基、0.15米三合土

團(tuán)隊(duì)合力設(shè)施
1、天    梯——教育主題：讓個人英雄在天梯的晃動中解體
2、相互依存——教育主題：“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐而立的，成功離不開他人的幫助、鼓勵甚至默默的奉獻(xiàn)
心理素質(zhì)訓(xùn)練的作用
在現(xiàn)代中，軍人要承受強(qiáng)大的軍事沖擊、高技術(shù)手段帶來的巨大心理壓力以及殘酷的戰(zhàn)場心理創(chuàng)傷，因此不僅要有強(qiáng)健的體魄和過硬的軍事素質(zhì)，更要有良好的心理素質(zhì)，這樣才能在未來的中有效保持、提高其戰(zhàn)斗力。
如何科學(xué)、系統(tǒng)、有效地培養(yǎng)軍人的心理素質(zhì)？
軍人心理行為訓(xùn)練是一種應(yīng)用心理學(xué)原理，借助行為訓(xùn)練作為媒介手段，用以提高軍人的基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的訓(xùn)練方法。
該訓(xùn)練器材是由軍內(nèi)外心理學(xué)和軍事訓(xùn)練對西方國家心理訓(xùn)練和有關(guān)資料進(jìn)行了詳細(xì)和深入的調(diào)研、解密后，結(jié)合我軍心理訓(xùn)練的現(xiàn)狀共同合作開發(fā)，經(jīng)設(shè)計和科學(xué)組合，推出M型系列組合行為訓(xùn)練器材。其主要作用為：
?提高軍人對作業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力； 
?提高軍人對惡劣環(huán)境的耐受能力； 
?提高軍人置身于特種復(fù)雜環(huán)境中的心理穩(wěn)定性。

軍人心理行為訓(xùn)練場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)尺寸介紹：
1.空中單杠：一根直徑0.03米、長約1米的圓柱形鋼管，用兩個鐵索聯(lián)接于橫梁上抱箍，抱箍通過繩索牽引在橫梁上運(yùn)動，從而調(diào)節(jié)單杠與立柱之間的距離?？罩袉胃芎透?.2米立柱配合使用。
2.斷橋：兩塊寬0.3米，長2.5米的鋼板構(gòu)成，其中一塊橋板上有搖臂聯(lián)結(jié)蝸桿、蝸輪可調(diào)節(jié)移動橋板，移動橋板可移動范圍是1米，從而使兩塊橋板距離從1.2米到2.2米間。
3.蕩木橋：直徑0.18米、長0.3米木墩和兩根鏈條而成，相鄰間隔1.2米的一組木橋組成。
4 .繩網(wǎng) 2 張 兩張4米×4米繩索編織而成的網(wǎng)狀障礙，對角相掛在主體架上。
5 .云梯 1 道 四個橡膠輪胎，四根直徑0.2米、長2.4米的橫木，兩根繩子連接起來，四根橫木從上到下之間依次相差1.4米、1.5米和1.6米。
6 .吊索橋 1 道 兩根鐵鏈和數(shù)塊寬0.15米的木板聯(lián)接而成，離地面的垂直高度10米。
7 .空中索道 1 道 由一根獨(dú)立的鋼絲和數(shù)根吊繩組成，獨(dú)立鋼絲距離高度是10米，吊繩之間相距1.2米。
8. 攀巖墻 1 面 由數(shù)塊攀巖板固定于行架上，攀巖板上安裝有大、小、形狀各異、高低相錯的巖點(diǎn)，攀巖板通常有垂直攀登面和陡峭攀登面。
9. 平行鋼繩 1 道 兩根相距1.2米鋼絲繩在高空形成相互平行的通路。
10 .前摔臺 1 臺 由鋼型材焊接而成的高1.6米的平臺，側(cè)面有一個斜梯。
11. 四米墻 1 面 整體鋼型材焊接而成高4米寬2.4米側(cè)面，一側(cè)為下行的豎梯，正面為花紋鋼板，后面有一個斜支撐。
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