北京筆中展覽展示有限公司主營：企業(yè)館/博物館/規(guī)劃館/科技館/歷史館/黨建展廳/紅色教育
物流實訓基地建設(shè)

現(xiàn)代物流實驗室的建設(shè)需要注意以下問題：貼近現(xiàn)實，實戰(zhàn)性要強

北京筆中展覽展示有限公司覺得，物流實驗室的建設(shè)目的是搭建實訓平臺，配合理論教育讓學生在校內(nèi)進行實踐活動。理論指導(dǎo)實踐，往往實踐落后于理論，物流實驗室的建設(shè)應(yīng)該來源于實踐，更多的反應(yīng)物流的實際作業(yè)流程。通過學生的操作，學生在印證理論的同時，增強動手能力。

實訓基地的精細化管理運行。1、細心（線性和非線性管理，遠看（模式）近瞄（水平））；2、匠心（精益求精，精雕細琢，追求）；3、責任心（以“自家裝修”去設(shè)計，“新房”去管理，“店鋪”去運營，“評職稱”去備資源）。

實訓教學評價的精細化。1、工學結(jié)合定標準（企業(yè)標準、行業(yè)標準、國際標準，基本要求和拓展要求）；2、成果導(dǎo)向定內(nèi)容（根據(jù)需求定目標---導(dǎo)出教學---確定評價內(nèi)容，核心能力）；3、校企合作定組織（校企共同參與，企業(yè)主導(dǎo)）；4、需求差異定形式（筆試、口試、操作、考證、題庫、第三方等）。

實訓基地儀器設(shè)備的精細化管理。1、品類歸集（實訓儀器的布局，類型分置，屬性區(qū)分）；2、操作規(guī)范（操作流程，方法規(guī)范，安全意識）；3、養(yǎng)護合理（條件和人員配備，注意挖潛）。

實訓基地教學目標的定位，不僅要為受教育者進行就業(yè)準備，使其形成較強的崗位工作能力，還要為其發(fā)展奠定基礎(chǔ)，形成較的素質(zhì)和能力。在對企業(yè)崗位和典型工作任務(wù)進行調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家職業(yè)標準和各級技能大賽的內(nèi)容，按照培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，融“教、學、做”一體，集成“公共基礎(chǔ)課程+職業(yè)能力課程+綜合實訓課程+能力拓展課程”的模塊化課程體系的實訓基地。