北京云夫子科技有限公司主營：慕課錄制設備,微課錄制設備,錄播教室設備,常態化錄播設備

課程發展

從2008年開始，一大批教育工作者，包括來自瑪麗華盛頓大學的 Jim Groom 以及紐約城市大學約克學院的 Michael Bransn Smith 都采用了這種課程結構，并且成功的在全球各國大學主辦了他們自己的大規模網絡開放課程。重要的突破發生于2011年秋，那個時候，來自世界各地的 160000人注冊了斯坦福大學 Sebastian Thrun 與 Peter Norvig 聯合開出的一門《人工智能導論》的免費課程。許多重要的創新項目，包括Udacity, Coursera, 以及 edX 都紛紛上馬，有超過十幾個世界有名大學參與其中。

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教學設計

因為大型開放式網絡課程有為數眾多的學習者，以及可能有相當高的學生─教師比例，大型開放式網絡課程需要能促進大量回應和互動的教學設計。以下是兩個基本的設計方式：1、運用大型開放式網絡課程網路來處理大眾的互動和回應，像是同行評審（peer review）、小組合作等。2、使用客觀、自動化的線上評量系統，像是隨堂測驗、考試等等。

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慕課的發展

正如央視在《新聞調查》中報道果殼網MOOC學院時所說，“慕課到底是什么，了解慕課或許方式就是去真正上一門慕課課程，畢竟站在岸上，我們永遠無法去體會游泳者的感受”。在這個網絡時代，時間和空間的隔閡，都無法再成為阻止你去學習的原因。終身學習將變得越來越容易和便捷，愛學習和會學習的人將能更好地進行自我培訓。有了慕課，隨時都是學習的好時候。

中視天威本著多年慕課錄制設備行業經驗，專注慕課錄制設備研發定制與生產，先進的慕課錄制設備生產設備和技術，建立了嚴格的產品生產體系，想要更多的了解，歡迎咨詢圖片上的熱線電話！！！