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為什么許多校園都要求學生穿戴校服？關于這個問題也是讓許多學生及校園頭疼，學生關于校服的漂亮度持著很大的惡感情緒，但是校園方面又要強制性的要求穿戴，那么咱們就來假設下：不需穿戴校服的成果會怎樣

小學生穿戴校服圖

   假使學生能夠自由選擇穿什么樣的衣服，就必須考慮到自己傳遞給他人的暗示信息。

   比方說，要是有人期望傳達自己是個斗膽姑娘的信息，她說不定就會穿得驚人地斗膽豪放。要是有人期望顯得成功、全部盡在掌握，或許會穿格外名貴的衣服。可比如“斗膽”和“名貴”這種詞，表達的都是相對意義。

   假使有許多學生都開端穿戴能凸顯這些標準的衣服，那么標準自身就會發生變化。就好像雄麋鹿的犄角相同，過不了多久，學生中心就會掀起昂貴的穿戴竟賽。  畢業班服

中學生穿戴露出的校服圖

   顯然，穿校服的要求，約束了學生們自我表達的才能。但它的長處則是減少了學生們在穿戴競爭上所投入的貨幣及情感本錢。畢業班服

雅曼服飾專業校服訂制

    

深色的校服次下水一般都會有浮色，主要是布料染色后余下的沒被固定的染料，這是所有衣服都是無法防止的，只需不是大面積的或是特別嚴峻的一般都不歸于質量問題。這種浮色一般只需洗法正確，洗過幾回就會沒有。而褪色嚴不嚴峻和洗刷辦法有很大的聯系。有色衣料的染料大多易在水中溶化；濕潤狀態下染料在陽光的效果下也易褪色；染料和纖維紋理結合得不行結實的，洗刷時也會褪色。所以，為使衣料不褪色，應注意洗刷時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時刻浸泡，不要用洗衣板或毛刷搓刷。畢業班服

事實上，我剛剛有一本書，深圳，沒有統一的制服，而且正式定于02-03期間。 （因為時間太長，沒有相關信息，可能會有時間偏差。）為什么深圳校服會統一，事實上，從來沒有一個固定的陳述，但來自周圍的小伙伴可能這樣說。 “我父親寫信給深圳市教育局/政府。我建議在這個城市穿上一件衣服。我寫了一封數千字的信，解釋了均勻敷料的優缺點和操作方法。后來，我是政府官員邀請他們談論相關事宜。一兩年后，這件事就實施了。“ （原文與此略有不同，畢竟不經常說）確定這本書是真實無誤的（畢竟，這是非常好的）我的小朋友們不需要吹噓。但我不知道我是否領導統一改革。作為參考，他的父親確實包含了現在的所有方面，這是一個很好的可信度。分享這個。每個人的故事，一個是分享已經逐漸統一深圳服裝的人的身份，并與大家分享;第二是希望有人知道深度為什么深圳市政府想要統一這件衣服并與大家分享？畢竟，我仍然很好奇。