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慕課在中國的發展

MOOC課程在中國同樣受到了很大關注。根據Coursera的數據顯示，2013年Coursera上注冊的中國用戶共有13萬人，位居全球第九。而在2014年達到了65萬人，增長幅度遠超過其他國家。而Coursera的聯合創始人和董事長吳恩達（Andrew Ng）在參與果殼網MOOC學院2014年度的在線教育主題論壇時的發言中談到，現在每8個新增的學習者中，就有一個人來自中國。果殼網CEO、MOOC學院創始人姬十三也重點指出，和一年前相比，越來越多的中學生開始利用MOOC提前學大學課程。

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無線便攜錄播系統概述

無線便攜錄播系統可同時錄制生成多文件資源模式課件和單文件電源模式課件。同時，錄播主機支持中繼模式，與中視天威教學資源管理平臺互聯互通，在實現錄播主機直播、點播、錄制、存儲、教學評價、Web導播、在線編輯的同時，還能將上課實景實時推送到校級或區級教學資源管理平臺，一方面實現無線便攜錄播的大規模直播點播，另一方面在資源平臺上可以提供跨校區教學研討、交流、評價、教研觀摩、移動互聯網設備接入、知識點虛擬切片等功能。

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智慧教室的特點

個性化學習

通過課前預習測評分析和課中隨堂測驗即時分析，準確把握每個學習者掌握知識的狀況，實現對學生的個性化學習能力的評估，使老師對每一位學生的認知度更清晰，有針對性地制定教學方案和輔導策略，推送個性化的學習資料，制作針對個人的“微課”，真正實現以學生為中心的“一對一”的個性化教學服務。

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